主要根據患兒的語言障礙，通過語言訓練師教學引導，對患兒語言呼吸、舌肌、唇肌的刺激與練習

、構音部位引導，從音素--字--詞--短語--句子等向導性學習，讓患兒能夠掌握語言發音技巧，提升語言清晰度，增強語言連貫性能力，讓患兒掌握語言交流的能力。